8 клас. Алгебра. Дистанційне навчання
субота, 10 січня 2015 р.
Конспект уроку на тему "Розв‘язування раціональних рівнянь"
Алгебра 8 клас
- Календарно-тематичне планування з алгебри
- Конспект уроку на тему "Розв‘язування раціональних рівнянь"
- Конспект уроку на тему "Квадратні корені та дії з ними"
- Конспект уроку на тему "Степінь із цілим від’ємним показником"
- Конспект уроку на тему "Поняття квадратного рівняння. Неповні квадратні рівняння"
- Конспект уроку на тему "Квадратне рівняння та його корені"
Конспект уроку на тему "Квадратні корені та дії з ними
Варіант 1
Конспект уроку на тему "Квадратні корені та дії з ними"
Тип матеріалу:
Предмет:
Мета: навчальна: формувати уміння і навички при розв'язуванні завдань; розвивальна: розвивати навички самоконтролю, взаємоконтролю, логічне мислення, пам'ять, пізнавальну активність; виховна:виховувати увагу, активність, інтерес до предмета, правильне математичне мовлення.
Тип уроку: комбінований.
Обладнання: презентація, картки, роздатковий матеріал.
ХІД УРОКУ
І. Організаційний момент
Створення робочої атмосфери на уроці:
• перевірка готовності робочих місць;
• спільне вироблення правил спілкування;
• ознайомлення зі структурою уроку.
ІІ. Оголошення теми і мети уроку
Зібратися разом — це початок.
Залишитися разом — це прогрес.
Працювати разом — це успіх.
Г. Форд
III. Актуалізація опорних знань
Учитель. На попередніх уроках ми вивчали квадратні корені, їх властивості та дії з коренями. Сьогодні разом повторимо та узагальнимо вивчений матеріал.
І. Незавершене речення:
• Квадратним коренем з невід'ємного числа а називається...
• Арифметичним квадратним коренем з невід'ємного числа а називається...
• Рівняння х2=а в залежності від значення а має корені...
• Натуральними називаються числа ...
• Цілими називаються числа...
• Раціональними називаються числа...
• Ірраціональними називаються числа...
• Дійсні числа — це ...
• На рисунку 1 зображено…

Рис.1
• Арифметичний квадратний корінь з добутку невід'ємних множників дорівнює...
• Арифметичний квадратний корінь з дробу дорівнює...
• Вираз
дорівнює ...

• Вираз
дорівнює...

• Щоб внести множник під знак кореня, треба...
• Щоб винести множник з-під знака кореня, треба...
• a2-b2=
2. Подумайте, обчисліть усно:


3. Як ми обчислюємо квадратні корені?
Чи завжди люди так обчислювали корені з чисел?
Знаходити значення квадратного кореня вміли вавилонські вчені ще чотири тисячі років тому. Спочатку вони складали таблиці квадратів чисел і відповідно квадратних коренів із них. У добу Відродження європейські математики корінь позначали словом «RADIX», а згодом скорочено — буквою «R». Німецькі математики ставили над числом кружечок, а згодом перед числом кружечок, пізніше — ромбик, далі — галочку і над виразом, з якого добували корінь, риску. Потім почали цю риску приєднувати.
Символ √ називають ще радикалом.
4. Ребус
У нашій країні є аналог Книги рекордів Гіннеса — Книга рекордів України. Прізвище її засновника ми дізнаємось, розшифрувавши код, що записаний на дошці. У цьому нам допоможе усна лічба.


112 – о;











Код відповіді:
9
| ![]() |
121
| ![]() |
16
|
20
| ![]() |
![]() |
8
|
1
|
7
|
4
|
15
|
-0,3
|
(Георгій Маценко).
Георгій Олексійович Маценко (народився 21 липня 1950 року) — український журналіст, укладач Книги рекордів України. Вона складається з трьох томів: Природа навколо нас; Культура і мистецтво. Спорт і розваги; Людина і суспільство. У світі науки і техніки.
Живе і працює у Львові. Власний корреспондент Українського національного інформаційного агентства «Укрінформ». Кандидат географічних наук. Уперше 40-тисячним накладом видав книгу «Україна в цікавих фактах: Книга рекордів України». Перевидавалась книга три рази.
5. Відновити запис:



IV. Формування умінь і навичок
1. Порівняти числа:
а)
;

б)
;

в)
;

г)
;

д)
.

2. Записати в порядку:
зростання

спадання

3. Помножити:
а)
;

б)
;

в)
;

г)
;

д)
;

е)
.

4. Поділити:

5. Винести множник за знак кореня:

6. Внести множник під знак кореня:

7. Спростити вираз:
1)
;

2)
;

3)
;

4)
.

8. Виконати дії:
1)
;

2)
;

3)
;

4)
.

9. Звільнитись від ірраціональності в знаменнику дробу:

V. Підсумки уроку
Вправа «Мікрофон»